2026年3月11日，由中國粉體網主辦的“2026全國高純石墨產業鏈發展大會暨高端石墨制品產業交流會”在河南·鄭州逸泉國際酒店成功召開！本屆大會旨在為高純石墨產業鏈相關企業負責人、研發人員、科研院校等提供一個信息交流、展示*技術成果的平臺，促進產、學、研合作，共同推動行業發展。

      會議期間，我們邀請到了業內專家、學者，優秀企業家代表做客對話欄目，進行訪談交流。本期為您分享的是中南大學黃啟忠教授的專訪。

      中國粉體網：當前行業內主流的石墨提純技術有哪些，其核心優勢和不足體現在哪里？

      黃教授：目前石墨主流的提純方式主要分為兩種，一種是塊狀提純，另一種是粉末提純。其中，塊狀提純主要采用艾奇遜爐進行提純，這種方式雖然產能大，但存在生產周期長、污染較嚴重、能耗偏高的問題。

      粉末提純則可根據石墨特性，逐步發展出第二代、第三代技術。其提純方式較為豐富，除了平面推舟式提純，還有粉末直接提純、高溫提純等；此外，還有化學提純法，具體包括酸堿法提純、氫氟酸提純等，不過化學提純的污染相對更為嚴重。

      針對不同產品的不同需求，我們將粉末提純技術迭代至第二代、第三代后，能耗僅為第一代的三分之一。同時，采用臥式連續式提純工藝，不僅能對污染進行集中處理，有效降低污染影響，還能大幅降低能耗、提升產能，實現更*、更環保的提純*。

      中國粉體網：您在報告中提到的高溫連續石墨提純技術，其核心工藝是如何實現的？關鍵技術突破點是什么？

      黃教授：要實現高溫連續石墨提純的核心工藝，首先必須具備*的設備——設備是工藝技術的延伸與載體。我們可以基于通用設備，結合自身對工藝的理解和設計思路，對設備進行定制化制造，通過這種方式，才能為核心工藝的落地提供保障。

       此外，想要實現高純度、高性能的石墨提純*，*設備是關鍵前提。我們團隊此前已針對相關設備開展了一系列研究，同時我們也深刻認識到，一名優秀的材料工程師，必須與專業的設備工程師緊密配合，只有雙方協同發力，才能突破技術瓶頸，真正實現高溫連續石墨提純技術的落地與優化。

      中國粉體網：配套裝備的研發也是技術落地的關鍵，目前高溫連續石墨提純技術對應的核心裝備是否已經實現國產化？能否滿足行業大規模生產需求？

      黃教授：目前高溫連續石墨提純技術對應的核心裝備已經實現國產化，也能夠滿足行業大規模生產的需求。不過，由于這項技術和配套裝備屬于新興事物，還存在一定的優化空間，后續我們也會根據行業應用反饋，持續對裝備進行改進完善，進一步提升其穩定性和適配性。

      中國粉體網：我國高純石墨產業的發展還存在哪些瓶頸？未來高純石墨制備技術的發展趨勢是什么？

      黃教授：高純石墨的純度要求是分不同等級的。比如我今天介紹的，是純度為99.95%的高純石墨，這種純度的石墨用于鋰電、石墨烯等領域，目前我們已經完全能夠實現，沒有任何技術問題。但在更高端的應用領域，比如第三代半導體碳化硅的制備，對純度的要求就截然不同了。碳化硅由純硅和純碳組成，其中純硅通過氣相提純技術，純度可以達到9N甚至12N；而我們目前的純碳提純采用的是固相提純方式，也就是在固體狀態下進行提純，純度*多只能達到6N。

      這里有個關鍵問題：6N的純碳和9N的純硅合成的碳化硅，*終純度也只能達到6N，這種純度只能歸為低端產品，無法滿足高端半導體的需求，這也是我們在半導體領域與高端標準存在差距的核心原因。所以，我們必須探索新的提純方法和思路，不能局限于現有的固相提純模式。比如，我們可以從氣體入手，先對甲烷、丙烯等氣體進行提純，再通過這些高純度氣體合成高純度碳，爭取將純碳純度提升到9N甚至12N。這樣一來，用9N的純碳和9N的純硅合成的碳化硅，純度就能達到9N，比目前6N的碳化硅純度高出三個數量級。

      這種新方法無論是對我國未來的半導體產業，還是對全球半導體行業的發展，都將起到極大的推動作用。因此，我們一定要打破固有思維，不斷提出新想法、探索新思路，才能實現技術突破，滿足高端領域的需求。

     中國粉體網：您認為，我國高純石墨產業鏈想要實現完全自主可控，還需要在哪些方面發力？

      黃教授：首先，核心生產設備必須跟上發展需求。其次，我們既要明確發展思路，更要掌握切實可行的技術方法。具體來說，一方面要攻克設備相關的技術方法，比如我們要實現6N、12N純度的石墨產品，與之配套的保溫材料等原輔材料，也必須達到相應的純度標準。如果這些配套原輔材料的純度不達標，將會直接影響高純石墨產品的質量，進而制約整個產業鏈的自主可控進程。

      （來源鏈接：https://mp.weixin.qq.com/s/72X_NHcQWOti92WRhw26HA  原標題：定制化裝備加持，高溫連續石墨提純技術實現新突破——訪中南大學黃啟忠教授）